市实验中学：赵世强等3人参加市艺术骨干教师课堂教学培训活动

3月13—14日广元市艺术骨干教师课堂教学培训活动在苍溪县举行，市实验中学赵世强、何海波、贺椒三位老师受学校委派参加了本次培训活动。其中赵世强老师以全市音乐学科中心组成员的身份负责主持了这次音乐类学科的教学观摩与经验交流活动。

在这两天里，三位老师分别观摩了国家级音乐、美术课堂展示，聆听了来自教育部资深专家的课堂点评及《高品质音乐、美术课堂探究》讲座。本次培训充分践行习主席关于“改进美育教学，提升美育质量，提高学生审美和人文素养。立足课堂，找准方向，补齐短板，共建共享，美好的前景就在眼前”的指示。这次活动，既是一次艺术饕餮大餐，又是一次思想洗礼。短短的培训，三位老师受益匪浅，感慨良多，使他们情不自禁地写下了“培训心语”。

启迪心智  点燃未来

 ——参加全市艺术骨干教师课堂教学培训活动心得

广元市实验中学  贺椒

3月13—14日，广元市教育局在苍溪县举办了全市艺术骨干教师课堂教学培训活动。我有幸同本校的赵世强、何海波两位前辈一起前往苍溪县参加了这次活动。虽然只是短短几天时间，但是这次培训给我留下了深刻的印象。通过聆听专家老师欧冬梅老师精彩的公开课，与曹安玉专家的精彩点评与讲座，及广元市的同仁面对面的观点交流，经验分享，使我在教育科研方法、课堂教学艺术、教研活动形式等方面都获益匪浅。

一、更新观念  摆正心态 

这次培训每天的日程安排得很紧密、很充实。期间听了多场专题讲座；观摩了多节典型的课例。无论是曹安玉专家的讲座还是欧冬梅老师与陈丹雪老师的音乐课堂展示，都让人耳目一新，让我感受到了一个全新的教学方式。老师们在教育科学理论与欣赏课堂研究这方面的阐述简要而精辟，为我们的教育科学理论注入了源头活水。专家们的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高品质的“文化大餐”。尤其是听了欧冬梅老师的《祝你快乐》、陈丹雪老师的《顽皮的杜鹃》、曹安玉老师的《高品质音乐教学探究》及陈立兵院长的《课堂教学培训会》，让我受到一次教育的洗礼，精神的震撼。欧老师的临场应变能力和对课堂的把控驾驭能力非常强，教态和蔼可亲，课堂欢快愉悦，课堂的导入和完结设计前后呼应，教学方法充分运用了身体律动与乐器配合律动，课堂环节环环相扣紧密联系，从她的举手投足中让我们感受到她强烈的人格魅力和高素养的工作作风。通过曹安玉老师对欧老师和陈老师的课堂教学点评，我们能够非常清晰的认识到专家课堂的值得学习之处和怎样处理能够更加完美的完成课堂的地方。

二、专业引领  提高技能

在曹安玉老师的《高品质音乐教学探究》中讲到，音乐是一门听觉艺术，音乐艺术的一切活动都必须依赖于听觉。就聆听法给老师们讲了如何通过多种途径引导学生欣赏音乐：1.创设聆听环境；2.培养聆听的习惯；3.构建听的模式。教会学生有层次的聆听音乐，在聆听音乐之前设计提问的问题要有指向性，要指向音乐的要素，用画旋律线的方法聆听与记录音乐的旋律发展，感受音乐的高低变化，在重复聆听的过程中加入即兴性的表演让学生有参与感，可以小情境创设和小组合作探究加上学生肢体律动丰富课堂的表现力。在欣赏课教学中应该集中于最具有表现力的内容上去选择方法和手段，在主题部分演唱或者模唱的时候提醒学生注意音准，给学生预示拍和节奏，及时的调控课堂中临时出现的各种问题，在判断乐句的时候可以让学生在每个乐句完了后拍手或者走步记录分段。

在丰富理论知识的同时，曹老师从实际工作中大家经常遇到的问题入手，主要讲解了音乐教育教学欣赏课教学等方方面面的内容并把自己多年来所积累的宝贵经验毫无保留的倾授给我们，让我们做学生感受、体验音乐课的一些经验和做法。曹老师为大家讲解了的教学设计流程，通过观看片段教学的录像，让大家对教学设计的手段和方法有了更多的了解。

三、以身示范  助我成长

印象最深的是曹安玉老师播放的案例课堂视频，为我们传授了许多音乐教学方法受益极大。视频中成都的一位老师为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，她们多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。在教学中，她们尽量避免那种生硬的、繁难的技巧技能性训练，而是从学生出发，多为他们营造一些发现美、创造美的自由空间，以激发起他们热爱美、传播美的热情，从而使美能在学生的心灵中生根、发芽、成长、壮大。在曹老师为我们上的这一节课中曹老师让同行全面参与、体验、实验。把这些知识变化性地运用到曹老师的音乐课堂中，让我们体验学习，受益匪浅。这些鲜活生动的教学课例，课例背后的思考与解读，更是让我们教师深受启发，大开了眼界。最后，就是老师们高深独到的理论见解，丰富的实践经验和各具特色的授课风格，深深地吸引了我们学员。

学员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己业务水平的一条捷径。在本次培训学习中，我们共听了2节讲座和2节完整课进行交流与学习，教师们畅所欲言，提出的许多观点和问题都是教学中的实际问题，曹老师都一一为大家讲解如何处理这些问题。这些问题得到了参会老师们的重视，他们的回答给了我们很好的启示，对我们今后的音乐教育教学有着积极的促进作用。